※人格形成の基礎時期である乳幼児期に、自然の中でいろいろな遊びを経験し健康な心身を培います。

※情操教育環境で心ゆたかで、友だちとともに、生き生きと遊んだり、生活できる子どもを育てる。

• 佛：自分らしさが発揮できる子どもの育成（明るく）
• 法：善し悪しの分別ができ、節度ある子どもの育成（正しく）
• 僧：誰でも友だちになり仲よく遊べる子どもの育成（仲よく）
  

［年齢発達段階を考慮して次の保育課題を視点に保育活動をします］

〔５歳児〕	社会生活と就学前：	規律ある生活をしながら、就学を見据えて体験を生かし、 学ぶ楽しさを身につける。
〔４歳児〕	集団生活と社会生活：	社会のルールにより規律ある生活と役割の大切さを学ぶ。
〔３歳児〕	集団生活：	初めての集団生活で社会のルールを学び社会性を身につける。
〔未満児〕	家庭にかわる生活：	家庭的雰囲気の中で、養護を中心に心身の発達を促す。