片浜保育園保育目標

生活の基本を身につけ、自ら進んで取り組むことができる子

保育方針

十分に養護の行き届いた環境のもとに、穏やかな雰囲気の中で子どもの様々な欲求を満たし、生命の保持及び情緒の安定を図ります。

意欲のある子（工夫して根気強く最後までやりぬく子）

（1）興味・関心を刺激したクラス経営。

魅力のある設定保育の内容の実施

プール遊び・どろんこ遊び・園外散策・お泊まり体験・ボディペインティング・絵画
造形遊び（季節の制作・粘土制作）・クッキング保育・体育遊び・音楽、リズム遊び
植物の栽培・読み聞かせ・ワーク（発達年齢による）・文学遊び・知恵遊び・数遊び
アイウエオ・言葉遊び・シール遊び

※これらのことは、発達年齢に応じて適切に反復・継続指導を実施。
※必要に応じて、地域人材、まちの識者の活用を図る。

（2）潤いのある教育環境を創出する。

  • 創意工夫、季節感、動き等のある掲示物の作成
  • 園生同クラス、異年齢クラス、職員との好ましい人間関係の構築を図る。
  • 環境美化（片付け）への関心と活動を呼びかける。

（3）個人差を考慮したクラスづくりを行う。

  • 体力・思考力・人間関係・全般的な行動の様子・会話力

思いやりのある子（挨拶ができ、落ちついて話のできる子）

（1）乳幼児期の年齢区分による発達の特性を考慮した、指導、支援を行う。

①人への信頼感の育成

周囲の大人から、かけがえのない人間として尊重され、愛されることが基礎となることの保護者及び職員の共通の理解。

②環境への関わり

環境との相互作用から、自分から興味、関心をもって自発的、主体的に関わろうとする意欲や態度を大切にした指導、支援の実施。

③子ども同士の関わり

子ども相互の関わりを通じて、身体的な発達及び知的な発達とともに、情熱的、社会的及び道徳的な発達が促されることを意識した指導、支援の実施。

④発達の個人差

生育環境、身体の特性発達の個人差を考慮した対応の実施。

⑤日常の「遊び」を通して育てる

日々の「遊び」を通して、仲間との関係を育み、その中で個の成長が促されるということの共通理解をもって指導・支援にあたる。

⑥「生きる力」の基礎を培う

身体感覚を伴う多様な経験を積み重ねることにより、豊かな感性、好奇心、探究心や思考力が養われていくことの共通理解をもって指導・支援にあたる。

⑦道徳教育及び、読み聞かせの充実

元気な子（健やかな心身）（身体も心も健康で、よく遊び活動できる子）

（1）体力の向上、健康増進を図る。

①規則的な「生活プログラムへの継続的な指導と支援の促進」
  • 就寝時刻や起床時間について見直しと改善
  • 就寝時間についての見直しと改善
②食育の推進
  • 朝食の欠食ゼロを目指す。
  • 園給食時間を通して食前、食中、食後の衛生指導とマナー指導を継続指導する。
  • 食物の好き嫌いの克服、マナー育成については、家庭と連携して継続指導に心がける。
③疾病治療率１００％を目指す。（※主にう歯）
④施設、遊具類の計画的な利用、活用を推進する。

（２）安全への配慮、注意力の向上

  • 交通ルールの理解とルール遵守の精神、安全確認の習慣化。
  • 大雨、洪水、火災、地震等への安全行動の育成。
  • 日頃の行動や遊びの中における安全行動意識への関心や注意力の向上。
  • 見知らぬ人への対応や注意心。
  • 施設、遊具類の定期的な安全点検と整備の実施。

※これは、発達年齢に応じて常時、反復・継続指導を実施する。

園児の現状

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◎良い点、強みと思われること
  1. ０歳児から学童までの幅広い年齢層から、異年齢児に対する思いやりの心が育ってきている。
  2. 自ら考え行動することや、自主性が育ってきている。
  3. 野菜の栽培、植物の育成、昆虫の飼育を通し自然への興味・関心が高まってきている。
  4. 図書室の活用が盛んであり、昆虫や乗り物等の絵本、物語絵本への興味・関心が高く、読解力、創造力が育ってきている。

◎改善していきたいこと
  1. 朝食をしっかりと摂る習慣を更に向上させたい。
  2. 生活のリズムの確立を図りたい。
    ・早寝、早起きの習慣を更に充実させていきたい。　

保育園経営の信念、保育・教育理念

  1. 保護者の声に耳を傾け、その意向をしっかりと受け止めて適切な対応に心がける。
    常に「子どもの最善の利益」を考慮する。
  2. 教育効果は「和をもって切磋琢磨する職員集団」から。
  3. 「失敗は成功の元」その体験を糧に次にチャレンジしていく精神力を。
  4. 園児の「長所を見いだす能力」、「育てる」、「伸ばす技術の向上や忍耐力」を。
  5. 保育士自身が感性を磨く努力、園児の感性を刺激する意識を。

園の保育施策

新保育所指針（★保育の目標）

子どもが生涯にわたる人間形成にとって極めて重要な時期に、その生活時間の大半を過ごす場である。　このため、子どもが現在を最も良く生き、望ましい未来をつくり出す力の基礎を培うために、次のを目標を目指して行うものとしている。

  1. 十分に養護の行き届いた環境の下に、くつろいだ雰囲気の中で子どもの様々な欲求を満たし、生命の保持及び情緒の安定を図る。
  2. 健康、安全など生活に必要な基本的な習慣や態度を養い、心身の健康の基礎を培うこと。
  3. 人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、そして人権を大切にする心を育てるとともに、自主、自立及び協調の態度を養い、道徳性の芽生えを培う。
  4. 生命、自然及び社会の事象についての興味や関心を育て、それらに対する豊かな心情や思考力の芽生えを培う。
  5. 生活の中で、言葉への興味や関心を育て、話したり、聞いたり、相手の話を理解しようとするなど、言葉の豊かさを養う。
  6. 様々な体験を通して、豊かな感性や表現力を育み、創造性の芽生えを培う。
  7. 入所する子どもの保護者に対する支援及び地域の子育て家庭に対する支援の充実を図る。

目標達成のための具体的な取り組み

  1. 園児の健康・安全に最善の配慮と注意を喚起する。
  2. 問題の共有化と振り返り、新たな手立ての工夫。
    年齢別における月間指導計画の作成、及び事後の反省。
    ※Ｐ・Ｄ・Ｃ・Ａの完全実施。
  3. 問題解決に向けての協力・協同の整備。
    ※「報・連・相」の実施。
  4. 施設、整備の日々の安全点検、修繕の計画と実施。
  5. 園会計、遊具の安全点検、受付文書、情報管理、警備・戸締まり等の徹底。
  6. 家庭、地域、関係機関、幼・保・小との情報交換・連携。
    ※「保育所児童保育要録」活用。