神は言われた「わたしは必ずあなたと共にいる」

出エジプト　３章１２節

• 身の回りのものに興味や好奇心をもって遊ぶことを楽しむ

• ままごと道具で遊ぶ
• 小麦粉粘土遊び
• 手遊びやリズム遊び
• 戸外、室内探索遊び

• 子どもの自発的な動きを大切にしながら危険のないように見守り、必要に応じて手助けしながら保育者と一緒に楽しんで遊べるように配慮する。
• ゆっくりとした時間配分で一人ひとりの生活リズムを徐々に整え、安定して過ごせるようにする。

• 好きな遊びを通して、友達との交わりやいろいろな遊び方を楽しむ。

• ままごと
• 粘土
• なぐり描き
• 指先を使って 　　
  • はさみ 　
  • のりづけ 　
  • ボタンはめ
  • ひも通し 　

• 遊びの中で友だちへの興味・関心が広がるよう仲介をし、関わりが十分続くよう必要に応じて、援助や助言をする。
• 基本的な生活習慣、身辺の自立に向けて、個別の関わりを丁寧に行い、また、見直しや確認も忘れず行う。

• 保育者や友だちと一緒に体を充分に動かす。
• お正月遊びを知る。

• かけっこ 　　　　
• おしくらまんじゅう
• ルールのある遊び
• お正月遊び
• はさみ、のりを使って製作

• 遊び出せない子には、保育者が誘って一緒に遊びを楽しみ、"自分から"という気持ちがもてるように配慮する。
• 昔ながらのお正月遊びを保育者と一緒に繰り返し遊び、みて、やってみて楽しさを味わう。

• 遊びを見たり、教えてもらう中で楽しさを見つける。

• 伝承遊び 　　
  • すごろく 　
  • かるた 　
  • たこあげ（たこづくり） 　
  • ふくわらい 　
  • こま 　
  • お手玉 　
• マフラーづくり
• 織り機（つき、ほし）
• かぎ針編み（つき）

• 鬼ごっこ（けいどろ、高鬼、缶けり）

• 年上児が遊んでいる様子を見て、伝承遊びなどの遊びに興味を持つ機会や実際に真似をして試すことのできる環境づくりをする。
• 遊びの中で年上児に教えてもらい、一緒に楽しさを味わったり、リードされたりと、時に子どもたち同士で遊びをすすめ、関わりを深められるよう、保育者が介入しすぎないように配慮する。

• 様々な遊びの中で、くり返し遊ぶ楽しさを感じ、友達と共感し合って交わりを深め、交友関係を広げる。

• 子どもたちの疑問や遊び方には、丁寧に対応し、慣れてきたら、自分たちで遊びが進められるよう、環境を整えていく。
• 友だちとのぶつかり合いはできるだけ大人が介入しすぎず、子どもたち同士で、解決できるよう状況を把握しながら見守る。
• 冬ならではの遊びを楽しめるようにしたり、自然の変化に気づくことができるように保育者自信が、身近な事象の変化に目をとめる。

• 友だちとの共通の目的を持ち、試行錯誤しながら、じっくり取り組む。

• 遊びの中で、文字や数を使った面白さが感じられるようにする.。文字や数の理解は様々なので、その子に合った援助をする。
• 自分の、やりたい目標に向かって工夫したり友だちの良いところに気づき、認め合うことを引き出す。